Descubre cómo el idioma español influye en la construcción de ciudadanía y la expresión de la sexualidad.
El lenguaje es una herramienta poderosa que moldea nuestra forma de pensar y relacionarnos con el mundo. Utilizar un lenguaje respetuoso en español es esencial para promover una sociedad inclusiva.
¡Vamos a construir un futuro mejor con un lenguaje poderoso y respetuoso para todos!
El Día Internacional de la Mujer es una fecha importante que se celebra cada año el 8 de marzo. Esta jornada tiene como objetivo concientizar sobre la lucha por los derechos de las mujeres y la igualdad de género en todo el mundo. En este día se reconocen los logros y contribuciones de las mujeres a la sociedad, así como también se destacan los desafíos que aún enfrentan, incluyendo la discriminación, la violencia de género y la desigualdad económica. La celebración de este día es una oportunidad para impulsar cambios positivos y avanzar hacia un futuro más justo y equitativo para todas las mujeres.
Proyecto Pedagógico de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía
PARA INICIAR VAMOS A RECORDAR ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES QUE NOS AYUDARAN A COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE ESTE PROYECTO EN NUESTRA FORMACIÓN INTEGRAL.
1. Qué es un proyecto pedagógico de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía
Es un proceso deliberado e intencionado, desarrollado participativamente
por cada institución educativa para hacer cotidiano el ejercicio de los
derechos humanos sexuales y reproductivos, la igualdad entre los hombres y las
mujeres, y una vivencia de la sexualidad que enriquezca el proyecto de vida de
cada una de las personas de la comunidad educativa.
2. ¿Qué características debe tener el proyecto?
·Deben ser procesos participativos, es
decir, involucrar a toda la comunidad educativa: docentes, directivos, estudiantes,
padres y madres de familia.
·Deben ser transversales: impactar toda la
vida de la institución educativa, todas las áreas y los niveles, los espacios
institucionales y los no curriculares.
·Partir de situaciones cotidianas que se
convierten en oportunidades pedagógicas para el desarrollo de las competencias
necesarias para la construcción de un proyecto de vida con sentido.
3. ¿Qué se debe enseñar en estos proyectos?
Se deben enseñar a
comprender las diversas formas de vivir la sexualidad, educar para apreciar lo
mejor de
los otros y ayudar a que esto aflore en las relaciones y en la
convivencia.
4. Qué se quiere lograr de lo sniños-as y chic@s con este proyecto
Que sean sujetos activos de derechos:
cuando un niño pueda levantar la mano para
participar sin sentirse ridículo o temeroso, cuando una niña pueda expresar su
desacuerdo y esto se entienda como un aporte, cuando una o un joven proponga
modificar las normas para mejorar la convivencia en el ambiente escolar y su
sugerencia se acoja como posible, cuando adultos y jóvenes puedan participar
juntos en la construcción de formas más efectivas para aprender, en ese momento
estaremos viendo el reflejo de sueños posibles, transitando hacia realidades
concretas
"Más importante
que enseñar valores es enseñar a valorar
Poner fin a la violencia contra las mujeres es posible, pero solo si actuamos juntos, ahora.
El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer (25 de noviembre), seguido de la campaña mundial 16 Días de Activismo contra la Violencia de Género, es un momento para reflexionar acerca de los compromisos para eliminar la violencia contra las mujeres para 2030, renovarlos, amplificarlos y elaborar estrategias que permitan alcanzar este objetivo.
Poner fin a la violencia contra las mujeres es posible, pero solo si actuamos juntos, ahora. La OMS desempeña un papel fundamental a la hora de llamar la atención sobre la violencia contra las mujeres entendida como una cuestión de salud pública, igualdad de género y derechos humanos, y de dar respuesta a esta violencia***.
Compatibilizar ocio y buenos hábitos a veces no resulta tan sencillo.
Estas recomendaciones te serán útiles
Después de todo el curso escolar los niños están agotados y deseando disfrutar del verano, de eso no cabe duda. Y a menudo son tantas las ganas que tienen de escapar de la rutina del cole que tienden al más puro desorden y a los padres se nos hace complicado controlar estos impulsos y la vez permitir un merecido descanso.
La psicóloga Paloma Méndez de Miguel, del Hospital Quirónsalud San José, nos comenta que lo ideal es poder llegar a un equilibrio entre la relajación de las normas y el mantenimiento de los hábitos saludables. "Muchas veces resulta complicado, pues por norma general los niños tienen más vacaciones que los padres, por lo que los campamentos y los abuelos se convierten con frecuencia en sustitutos del aula. Además, cada cambio para el niño supone iniciar un proceso adaptativo, lo que hace que con frecuencia se encuentren más nerviosos y alterados".
Para ayudar a los padres a conseguir que los niños no se desestabilicen, al tiempo que toda la familia pueda disfrutar de sus vacaciones, la especialista nos ha dado unos consejos.
Recomendaciones para unas buenas vacaciones en familia
Mantener una rutina de sueño. No se trata de mantener los horarios estrictos del invierno, sino de no recortar las horas de sueño de los niños. Una buena medida puede ser retrasar la hora de irse a la cama y la de levantarse, de manera que sus horas coincidan más con las de los adultos.
Continuar con hábitos de comida similares a los del curso escolar. El hecho de estar de vacaciones no debe convertirse en saltarse comidas o meriendas. Aunque los horarios varíen, el orden debe mantenerse.
Planificar los tiempos de descanso, actividad y tiempo libre. La tele o los dispositivos móviles no pueden ganar terrenoen los días de vacaciones. Si bien se pueden relajar las restricciones impuestas durante el curso, hay que tener cuidado de que no les ocupe todo su tiempo libre.
Ofrecer alternativas de ocio. Por increíble que parezca, a muchos niños les cuesta entretenerse debido a la falta de tiempo libre que tienen durante el curso. Generalmente están tan atareados que apenas disponen de ese tiempo, y ahora que cuentan con tanto, les resulta difícil gestionarlo. Para solucionarlo, podemos ofrecerles diferentes opciones para que prueben y descubran formas nuevas de disfrutar.
Mantener sus pequeñas responsabilidades. Si durante todo el año tienen asignadas tareas en casa, es bueno conservarlas también en verano. Pueden reducirse, está claro, pero hacerles ver que su colaboración es necesaria es importante para ellos y la vuelta les costará menos.
Respetar los límites. Este punto es imprescindible, si no queremos empezar desde cero con nuestros hijos a la vuelta de verano. Para todos es agotador educar y mantener límites y normas, y nosotros mismos tendemos a evadir estas responsabilidades en nuestras vacaciones y a ser más condescendientes, pero es importante que seamos conscientes de que si consentimos actitudes que normalmente no permitiríamos, cuando volvamos de vacaciones tendremos que volver a implantar las normas.
Septiembre, mes contra la explotación sexual de niñas, niños y adolescentes (ESCNNA)
La Alcaldía de Medellín y el Proyecto de Educación Sexual de la I.E. Mutis hace un llamado a que toda la ciudadanía se sume a esta conmemoración de los derechos de la niñez y adolescencia, y que sea corresponsable con su cuidado, protección y desarrollo. Además, recuerda que en caso de evidenciarse cualquier vulneración a esta población, se debe denunciar en la línea 123 Social.
Desarrollo socioemocional, la etapa fundamental en la adolescencia
La pubertad y la adolescencia es una etapa de cambios. En estas edades los niños empiezan a prepararse para grandes cambios físicos y emocionales, asumiendo nuevos roles y buscando un nuevo espacio entre sus amigos. El desarrollo socioemocional comienza durante la niñez y se trata de un proceso a través del cual las personas aprenden a entender y a manejar sus emociones, marcándose objetivos y estableciendo nuevas relaciones.
LOS PADRES DE FAMILIA
Tiene un papel fundamental, su compañía, atención, son determinantes, implementar el diálogo, la comprensión y la orientación, ayudarán a que se sientan más seguros...
El desarrollo socioemocional tiene diversas áreas: conciencia, emocional, autoestima y autoconocimiento, regulación emocional, conciencia social/empatía y habilidad de relación y solución de conflictos. Un proceso que tiene como fin integrarse en un grupo de amigos, interactuando con los mismos de la mejor forma posible,
Áreas del desarrollo socioemocional
Estas son las diversas áreas en las que tiene lugar el desarrollo socioemocional en la adolescencia:
- La conciencia emocional consiste en conocer las propiasemocionesy las emociones de los demás.
- La autoestima es el punto de referencia para valorarse a uno mismo y se relaciona con la necesidad de ser apreciado y valorado. Las personas con alta autoestima suelen mostrar más seguridad y confianza en ellas mismas y en los demás.
- La regulación emocional se refiere a dar una respuesta apropiada a las emociones que experimentamos, favoreciendo las positivas y gestionando de forma adecuada otras emociones como la rabia, el miedo o la tristeza.
- La empatía es la capacidad de reconocer, comprender y conectar con las emociones de otros. Nos permite comprender el mundo desde la perspectiva de otra persona y esto es clave para establecer buenas relaciones con los demás.
- Las habilidades de relación están relacionadas con habilidades de interacción y comunicación adecuada con el entorno. Algunas habilidades sociales son: iniciar, mantener y acabar una conversación, saber esperar el turno, escuchar a los demás, expresar los sentimientos de forma adecuada, pedir ayuda cuando sea necesario, saber decir no, expresarse de forma asertiva, formular y responder a una queja, demostrar deportividad de un juego.
ACERCA DEL VIDEO
Te invitamos a ver este video, muy importante para considerar los cambios socio-emocionales que se experiementan en la pubertad y adolescencia, también veras en este video la relevancia de los padres de familia y algunos consejos prácticos para ellos.