CONSTRUYENDO ARTE SOBRE EDUCACIÓN SEXUAL EN NUESTRA JUVENTUD MUTISIANA.

PROPÓSITO

Trabajar la educación sexual desde una perspectiva reflexiva y artística y   conocer todas las necesidades, intereses y respuestas  sobre el proyecto personal de educación sexual,  que tienen nuestros jóvenes en la institución educativa José Celestino Mutis.

presentamos algunas obras artísticas sobre la sexualidad, por los jóvenes de bachillerato. 

Te protejo - Linea de denuncia virtual

Reporte confidencialmente situaciones con personas menores de 18 años.

Te Protejo es un canal de denuncia virtual para reportar contenidos ilegales y/o que ponen en riesgo a los menores de 18 años, principalmente pornografía, abuso y explotación sexual en la infancia y la adolescencia a través de Internet o cualquier otra herramienta de las TIC.

https://teprotejo.org

¿conductas precoces en el colegio? ………………………. Tarea para padres.

Antes de los 8 años no hay cambios hormonales  en los niños,  lo que si se está detectando son unos cambios en comportamientos y en conductas. Sobre todo a las niñas, la niñez se les ha quedado corta, lo que se conoce como infancia recortada.

Para Mª Teresa Gutiérrez, médico y master en sexualidad,  dice  que los niños están  modificando son los hábitos y los comportamientos: "vemos niños de 7,8,  9, 10 y 11 años con conductas más propias de adultos. Pese a que tanto niños como niñas son presionados por muchos sectores para madurar antes de tiempo, son las niñas  quienes más afectadas son por mensajes peligrosos. No es raro ver a menores excesivamente pintadas en nuestro contexto portando ropa que no se adecúa a su edad. Prefiriendo comportarse ya como adultos. De igual forma no hablan  de la amistad,  hablan  directamente de las relaciones de pareja, y  juegan a ser novios,  algo que no está acorde con su desarrollo evolutivo ni con su psicología madurativa", señala esta experta.

La importancia de la educación sexual

Por este motivo, la educación sexual empieza a ser esencial en estas etapas y hacerlo en el seno de la familia es el mejor escenario para hablar con confianza y desde la responsabilidad. Luego  la escuela  continúa  la información sexual, ambos  contextos  educativos del niño deben tener una   perspectiva para el amor y el compromiso, centrada en el respeto a la dignidad humana, a un desarrollo adecuado y en modelos higiénico-sanitarios.

¿Entonces qué hacer?

Interiorizan las normas en materia de sexualidad a través del aprendizaje por observación, de los gestos y comentarios de los adultos, recuerde que usted  es  su modelo real.
Hacer hincapié en el respeto a su propio cuerpo y a su intimidad.
 Los padres deben responder a todas las preguntas brevemente, la ausencia de respuesta  desinforma  y desorienta  negativamente   al  niño. 
s padres también deben vigilar por que sus hijos realicen actividades de niños; evitar aquellos concursos de televisión que muestren a niños excesivamente sexualizados y actuando como adultos o aquellos en donde los menores se comporten como estrellas del escenario.    

LO QUE LOS NIÑOS, NO DEBEN....

RECOMENDACIONES TOME NOTA
•Los niños no deben ir a la tienda solos.
•Los niños no se quedan en el auto en lo que bajas rápido a comprar algo (aunque este cerquita)
•Los niños no se deben acostumbrar a andar con cualquier persona.
•Los niños no deben salir a jugar sin supervisión.
•El hermano mayor no debe cuidar a sus hermanitos. No es su responsabilidad.
•Los niños no deben estar en un ambiente dónde se consuma alcohol (aunque esté tranquilo) nunca.
•Los niños no deben estar cerca de personas inestables o con malas costumbres.
•Los niños no deben dormir en una y otra y otra casa.
•Los niños no deben convivir con todos los amigos de papá o mamá, no es necesario; no todos son buenas personas.
•Los niños no se tocan a manera de "cariños"
•Los niños no se besan en la boca y no se les debe obligar a que saluden de beso a un adulto si no quieren ,con un hola es suficiente.

•Los niños no se les obliga a querer a los adultos
•Los niños no tienen qué decir "SI" solo por qué eres adulto y a los adultos se les respeta •Los niños deben aprender a decir "No" "No quiero"
•Ellos no tienen la decisión en sus manos.
•Ellos no saben de peligro.
•Ellos no saben de maldad.
•Ellos no saben de odio.
•Ellos no saben que existen personas con malas intenciones.
Los niños son inocentes,
son ingenuos,
¡SON NIÑOS!!!!
Nuestra responsabilidad es protegerlos de todo y de todos, aunque no sean nuestros propios hijos.
Los tiempos que ahora viven los niños, nunca serán los mismos de cuando nosotros fuimos pequeños.
Cuidalos,
Amalos,
Protejelos,
Cree en ellos, siempre ...

Tu puedes cuidarte- Eres tu propio Súper Héroe

Eres tu propio Súper Héroe

Con mi cuerpo nadie se mete - Los extraños

 NO RECIBO REGALOS NI DULCES DE PERSONAS DESCONOCIDAS 

Con mi cuerpo nadie se mete - Las partes intimas

CON MI CUERPO NADIE SE METE 

NADIE PUEDE TOCAR TUS PARTES INTIMAS 

Prevención del abuso sexual

El abuso sexual infantil es considerado la peor forma del maltrato infantil. Se da con o sin contacto, entre un niño, niña, adolescente y un adulto, hombre o mujer, que asume poder frente a la víctima, utilizando la fuerza, la amenaza, la autoridad, la manipulación económica, emocional, engaños, entre otros, con el fin de complacerse sexualmente o complacer a terceros. 

Los abusos sexuales también pueden ser ocasionados por niños, niñas o adolescentes a otros menores de edad.

El abuso sexual puede presentarse dentro o fuera del hogar:

• Dentro del hogar: cuando es cometido por un miembro de la familia.
•  En los casos en los que se conoce la denuncia, el 92% de los casos, el abusador es alguien cercano  al niño o niña, lo que agrava aún más la situación porque, por lo general, es un adulto en el que el niño o la niña confía plenamente y puede llegar a confundir el abuso con el amor filial.
• Por fuera del hogar: el abuso es cometido por personas que no son familia, son amigos, vecinos,   
• cuidadores, maestros y extraños. Puede ocurrir como consecuencia de un asalto sexual 
• o por repetición permanente de la conducta abusiva sobre el menor de edad.

Cualquier niño, niña o adolescente puede ser víctima de abuso sexual, sin importar su edad (incluso bebés), su etnia, religión o clase social.

Cuando un niño, niña o adolescente es víctima de abuso sexual, las consecuencias pueden ser distintas según su edad, teniendo en cuenta factores como la comprensión que él o ella tengan de lo que les sucede, y la respuesta que recibe de los adultos cercanos cuando se enteran de lo que les está pasando.

Signos y síntomas físicos:

• Dolor en los genitales.
• Moretones, hematomas en partes del cuerpo o en el área genital.
• Enrojecimiento o daño en ano o vagina.
• Pérdida del control de esfínteres cuando ya se tenía.
• Irritación, picazón, dolor, mal olor, flujo de sangre en el área vaginal o anal.
• Infecciones urinarias.
• Enfermedades de transmisión sexual.

Comportamentales:

• Se refiere a los cambios repentinos que puede tener un niño, niña o adolescente en su 
• comportamiento como:
• Agresividad.
• Temor o miedo a algunas personas.
• Conductas eróticas tempranas (masturbación, tocamiento con pares, expresiones verbales
•  de situaciones que no corresponden con su edad).
• Conductas de autoagresión.
• Interés excesivo por juegos sexuales.

Emocionales:

• Se evidencia en cambios en el estado de ánimo.
• Tristeza.
• Depresión.
• Temor a estar solo o a quedarse con alguna persona.
• Incapacidad de expresar lo que siente.
• Dificultades para dormir, pueden tener pesadillas.
• Cambios en el apetito.
• Ideas suicidas.

Detectar a tiempo una situación de abuso sexual ayuda a evitar que estos sucesos se vuelvan a repetir o puede prevenir mayores daños en los niños, niñas y  adolescentes. Hay que actuar de manera oportuna y con responsabilidad. La protección integral es un compromiso de todos.

Cuando hay sospecha o certeza de un abuso sexual es obligación denunciar la ocurrencia de este delito ante las autoridades.

Toma de: 

https://www.medellin.gov.co/irj/portal/medellin?NavigationTarget=navurl://fd32aa89691816ad83ede8b0bc1de71b

Violencia contra las mujeres

Cambia las estadísticas: basta YA de la violencia contra las mujeres

¿Conoces los distintos tipos de violencia contra las mujeres?

 ¿Te has preguntado si con tus actitudes, comportamientos y/o experiencias contribuyes o vives violencia contra la mujer?

¿Conoces los distintos tipos de violencia contra las mujeres?

 ¿Te has preguntado si con tus actitudes, comportamientos y/o experiencias contribuyes o vives la violencia contra la mujer?

Conoce algunos de los tipos de violencia más comunes y sé parte del cambio que necesitamos. 

Violencia contra la mujer es:

• 
  
• Verlas como un objeto de deseo.

 

• Los chistes, "piropos" y miradas hostigadores.
   
• Ser golpeadas y maltratadas por la pareja.
   
• Responsabilizar solamente a las mujeres de las tareas de limpieza de la casa y cuidado de todos.
   
• Insultar, descalificar, amenazar, celar, aislar o controlar.
   
• Acosar, manosear, forzar a tener relaciones u otro acto de tipo sexual en contra de la voluntad de las mujeres.
   
• La violencia sutil y emocional que como la violencia física, es igualmente destructiva
   

Esto también es violencia contra la mujer. 

Te invitamos a ver los siguientes vídeos:

El maltrato "sutil"

 Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Tomado de: maleta pedagógica Proyecto de Educación Sexual y Construcción de Ciudadanía. Ministerio de Educación Nacional. 

Y si enseñamos a las niñas a ser valientes, en vez de ser perfectas?

Este artículo fue redactado y avalado por el psicólogo Sergio De Dios González

Las niñas que hoy ocupan parques y pupitres son las mujeres del mañana. Pero antes son las niñas de hoy y nada justifica que nos queramos comer a bocados su infancia para que en el futuro sean mujeres perfectas. Preparadas para ser madres, preparadas para llevar una casa, preparadas para moverse por el mundo, preparadas para ser las mejores en su profesión, preparadas para gestionar sus emociones, preparadas para masticar la frustración y no atragantarse… Si a ti te duele la cabeza de tanto «preparadas», imagínate a ellas.

«La vida es la infancia de nuestra inmortalidad»

-Johann Wolfgang von Goethe-

La infancia no es una lanzadera de mujeres perfectas

La infancia no es la lanzadera de las mujeres perfectas. Por supuesto que no hay padre que no quiere desee sus hijos tengan el mejor futuro. Para eso se dejan la piel en el trabajo todos los días, para eso buscan al mejor profesor y hacen un esfuerzo por multiplicar las horas del día.

El otro día leía un artículo que decía que les preguntábamos demasiado a los niños y quizás sea verdad, lo que me ha enseñado la experiencia es que les escuchamos demasiado poco. Que tienen millones de redes sociales en las que expresarse, pero pocas espacios familiares en los que hacerlo.

Que nadie me entienda mal, no se trata de que ellas decidan, pero sí de que contemos con lo que ellas quieren ahora, incluso con lo que le gustaría en un futuro si nos agenciamos el poder de tomar decisiones por ellas: si asumimos ese derecho y esa obligación, no podemos obviar la responsabilidad que adquirimos con ellas. No se trata de consentir, sino de integrar y de ayudarles a que ellas descubran por sí mismas dónde quieren llegar. Hablo de algo que no tienen nada que ver con que los padres sean más o menos estrictos.

Si les queremos enseñar algo, enseñemoslas que la perfección no existe. Que a lo largo de su vida van a tener que enfrentarse a miedos, y que las valientes no son las que no los tienen, sino quienes los dejan a un lado y los superan. Las que lo hacen una y otra vez mientras observan, de reojo, como esos miedos se hacen pequeños.

«Quienes comparten nuestra niñez, nunca parecen crecer»

-Graham Greene-

Las mujeres perfectas no existen, pero sí las mujeres valientes

Enseñémoslas que la perfección no existe, pero que los miedos se multiplican cuando avanzamos: en la casilla de salida suele haber mucho menos que perder que en las casillas intermedias. Contémoslas que hay victorias que tienen precios que no merecen la pena pagar, porque no merece la pena ser el más popular si por serlo el precio es el acoso, la burla o le insulto.

Mostrarles que antes de asumir cualquier opinión como propia es mejor someterla a juicio. Hagámonos aunque esto suponga que lo hagan con nuestras opiniones y tengamos que dedicar tiempo a exponerlas. No les mostremos que la vulnerabilidad nos hace débiles, porque las corazas con las personas que queremos solo nos alejan de ellas. 

Enseñémoslas que ellas tiene un gran poder. El de romper con una pareja al primer indicio de maltrato, el de derribar una puerta e intervenir si sienten que alguien está en peligro, el de decir no cuando reciben una invitación de la que sospechan. Enseñémoslas que la libertad no implica anarquía y que quienes la temen no lo hacen por nuestro bien, por mucho que se hagan acompañar de muchas voces con pancartas y letras escritas a rotulador.

Enseñémoslas que si juntan su poder con la valentía se convertirán en personas que merecerán la pena, y que mientras se convierten en esa persona serán precisamente una persona que merezca la pena. Porque el mientras cuenta, cuenta tanto que si te paras a pensarlo, todo ocurre mientras morimos, mientras vivimos…y en ese mientras rico en perspectivas sucede una cosa y es que la felicidad tiene una extraña simpatía por las personas que merecen la pena.

LO QUE DEBEN SABER LOS NIÑOS